Masalah Membaca bagi Kanak-Kanak

Gambar Hiasan

Membaca merupakan amalan yang mulia yang amat dituntut di dalam Islam. Bahkan wahyu pertama didalam Islam ialah iqra’ yang bererti bacalah. Di dunia moden kini,kita terpaksa mengakui bahawa membaca sudah menjadi sesuatu yang keperluan. Tanpa kemahiran membaca,kita tidak akan mampu untuk pergi lebih jauh dan maju dalam kehidupan. John Everatt dalam bukunya Membaca dan Disleksia ( 2008:1 ) telah mendefinisikan membaca sebagai pentafsiran perkataan dan pemahaman bahasa. Manakala Yusof Othman dalam bukunya Mengajar Membaca : Teori dan Aplikasi:Panduan Meningkatkan Kemahiran ( 2004:159 ), telah mendefinisikan membaca sebagai proses mengecam,membuat interpretasi,membuat persepsi keatas bahan bercetak atau bertulis. Membaca ialah proses penguasaan terhadap konseo huruf,penguasaan perbendaharaan kata dan tumpuan ( Mohd Sharani Ahmad dan Zainal Madon:2003 ). Kebanyakan pakar dalam bidang bidang membaca memberikan makna membaca yang agak sama yang membezakannya hanyalah susunan ayat. Secara ringkasnya,membaca ialah satu proses untuk mentafsirkan lambang-lambang kedalam bentuk pemahaman berbahasa. Walaupun makna membaca begitu mudah diberikan,kita terpaksa menerima hakikat bahawa negara kita mempunyai tahap buta huruf yang agak tinggi berbanding dengan kemudahan pendidikan yang disediakan oleh pihak kerajaan.Tidak ada umur tertentu untuk mengajarkan anak-anak membaca namun ada sesetengah pakar sosiologi tidak menggalakkan belajar membaca pada umur yang terlalu muda kerana dibimbangi akan menyebabkan proses pembesaran akan terganggu. Umur yang sesuai untuk diajarkan membaca dalam lingkungan lima hingga enam tahun.Perlu diketahui.masalah membaca sebenarnya berpunca daripada banyak faktor tetapi masalah besar boleh diklasifikasikan sebagai masalah dalaman dan masalah luaran. Dalam tugasan ini,kami akan menjelaskan punca-punca dalaman dan luaran yang menyebabkan seseorang itu menghadapai masalah kesukaran untuk membaca yang sekaligus akan merugikan negara daripada segi ekonomi,sosial mahupun politik.

  Masalah Dalaman

Masalah membaca biasanya banyak berkait dengan masalah dalaman diri sendiri berbanding dengan masalah luaran. Masalah membaca daripada aspek dalaman ini boleh berlaku disebabkan masalah kognitif dan juga intelek seseorang itu sendiri. Menurut tokoh membaca yang terkenal,Marohaini Yusoff ( 1999 ), masalah intelek meliputi kecerdasan, keboleh bahasaan dan pengalaman yang sudah sedia ada. Kecerdasan merupakan aspek penting yang diperlukan untuk membaca. Bagi kanak-kanak yang mengalami masalah mental seperti terencat akal, sindrom down pastinya tahap keboleh bacaan dalam kalangan mereka pastinya rendah. Oleh itu, kecerdasan mental amat penting dalam menjalani proses membaca.  Kecerdasan mental contohnya membolehkan seseorang pelajar mudah untuk mengingati sesuatu yang diajarkan oleh guru. Tanpa perlu mengulang beberapa kali,pelajar yang mempunyai kecerdasan pasti akan dapat untuk mengikuti apa yang diajarkan oleh guru. Contohnya, untuk memahami struktur ayat yang sukar,semestinya agak sukar untuk pelajar yang kurang kecerdasan untuk memahami struktur ayat tersebut. Kecerdasan mental biasanya berkait dengan keboleh bahasaan terutama untuk memahami struktur ayat sesuatu bahasa. Masalah biasa bagi pelajar yang kurang cerdas ialah masalah untuk mengenal 26 huruf abjad yang terdapat dalam ejaan rumi.,

Masalah untuk mengenal huruf merupakan masalah besar dan masalah paling asas dalam kemahiran membaca. Sesetengah pelajar begitu sukar untuk mengenali 26 huruf abjad rumi dan 28 huruf abjad jawi. Walaupun setiap hari diajar,sesetengah pelajar amat sukar untuk mengenali huruf apatah lagi untuk membaca suku kata- suku kata dalam bahasa Melayu. Masalah untuk mengenal huruf ini biasanya akan menjurus kepada kesalahan sebutan sesuatu perkataan atau ayat.

Dalam proses pembelajaran membaca, beberapa masalah membaca kerap dilakukan oleh pelajar iaitu, omission, bacaan songsang, bacaan ulangan, bacaan gantian, bacaan tambahan, tidak kenal huruf dan salah sebutan. Masalah omission atau bacaan tinggalan sering dilakukan oleh pelajar dalam peringkat permulaan untuk belajar. Pelajar biasanya akan meninggalkan beberapa perkataan dalam sesuatu ayat contohnya,

Aisah sungguh cantik hari ini.

Pelajar yang baru dalam proses awal membaca biasanya akan meninggalkan beberapa perkataan seperti perkataan sungguh dan hanya membaca Aisah cantik hari ini. Bukan hanya pada ayat yang panjang,masalah omission ini juga berlaku dalam bentuk perkataan contohnya, perkataan makan, pelajar yang baharu membaca cenderung untuk menyebut perkataan dihujung sahaja iaitu kan.

Pelajar cenderung untuk melakukan masalah mengulang bacaan beberapa kali. Masalah ini bukannya berlaku disebabkan oleh masalah gagap tetapi disebabkan oleh pelajar tersebut tidak mampu untuk meneruskan bacaan yang seterusnya atau lebih tepat belum dapat untuk membaca yang seterusnya. Pelajar biasanya akan mengulang beberapa kali petikan yang sama sehinggalah dia boleh untuk membaca petikan yang seterusnya.

Masalah bacaan gantian juga kerap berlaku dalam kalangan yang baharu hendak belajar membaca. Pelajar cenderung untuk menggantikan perkataan yang hamper sama sebutannya mungkin disebabkan oleh ketidak fahaman perbezaan makna atau mungkin juga disebabkan sudah terbiasa dengan perkataan yang diganti tersebut. Contohnya, jika seseorang pelajar itu sudah terbiasa dengan sebutan perkataan lalang, jika pelajar tersebut membaca dan menemui perkataan ladang, pelajar tersebut cenderung untuk menggantikan perkataan ladang dengan lalang.        

Masalah membaca yang lain ialah masalah bacaan tambahan. pelajar akan menambah huruf lain pada perkataan atau menambah sebarang perkataan pada ayat. Secara mudahnya,masalah tambahan ini bertentangan dengan masalah omission tadi. Jika omission, pelajar cenderung untuk mengurangkan perkataan atau ayat, tetapi masalah ini pelajar cenderung untuk menambah perkataan atau ayat. Contohnya, semasa menyebut perkataan buah, pelajar tersebut cenderung untuk menyebut sebagai buwah. Mungkin disebabkan pendengaran pelajar tersebut yang menafsir bunyi orang dewasa menyebut buah sebagai buwah. Ia adalah perkara biasa yang akan dihadapi oleh guru mahupun ibu bapa dalam mengajar pelajar yang baharu belajar membaca.

Ada sesetengah pelajar yang memterbalikkan atau dalam bahasa lain menyongsangkan perkataan atau ayat. Masalah membaca ini dikenali sebagai bacaan terbalik. Contoh mudah, jika perkataan laba yang dibaca tetapi yang disebut oleh pelajar tersebut adalah bala. Faktor ini berlaku mungkin juga disebabkan oleh keterbiasaan dalam berbahasa. Ibu bapa atau guru sering menyebut perkataan bala tetapi jarang ibu bapa atau guru menyebut perkataan laba. Laba yang merujuk keuntungan sudah semestinya jarang diucapkan terutama ibu bapa yang tidak mempunyai latar belakang perniagaan. Faktor ini mungkin mempengaruhi pelajar tersebut untuk menyongsangkan perkataan yang dibaca olehnya.

Selain daripada masalah yang telah dinyatakan. Harus diingat pengalaman sedia ada pada pelajar amat penting tersebut untuk memahami sesuatu bacaan. Pengalaman sedia ada biasanya boleh melibatkan kawan,ibu bapa, orang sekeliling dan cikgu itu sendiri. Jika seseorang pelajar itu, berada dalam sebuah keluarga yang mementingkan intelek dan akademik, kebiasaannya keboleh bacaan pelajar tersebut akan lebih tinggi kerana sudah diajar oleh ibu bapa dan ahli keluarga. Tetapi jika hidup dalam keluarga yang tidak mementingkan pelajaran agak sukar untuk pelajar itu menguasai kemahiran membaca.

Selain itu,masalah penglihatan juga boleh berkait dengan masalah membaca. Sesetengah pelajar akan merasa terganggu jika melihat terlalu banyak abjad diatas kertas dan ini juga menyukarkan untuk pelajar tersebut untuk memahami sesuatu bacaan. Pembaca yang buat kali pertama  biasanya sukar untuk membiasakan diri kerana bacaan tulisan rumi bermula daripada kiri ke kanan dan ini telah bercanggah dengan kebiasaan dimana kita melihat dari kanan ke kiri. Selain itu,pelajar yang mengalami disleksia akan mengalami masalah kesukaran untuk membaca kerana kesukaran untuk mengenal huruf. Contohnya, pelajar yang mengalami disleksia sukar untuk mengenal pasti huruf b dan juga p. Kekerapan berlaku ialah pelajar ini akan menyebut p sebagai b dan sebaliknya.

Masalah pendengaran juga mempengaruhi masalah membaca. Pelajar yang mempunyai masalah pendengaran yang teruk akan menghadapai masalah kesukaran untuk membaca ( Mahzan Arshad:2008 ). Banyak kes berlaku pelajar didapati gagal untuk membaca kerana mengalami masalah pendengaran. Mereka didapati sukar untuk membezakan bunyi vokal atau konsonan yang mempunyai bunyi yang terdekat sehingga berlaku kecelaruan dalam pemahaman pembacaan. Masalah pendengaran ( selain pekak ) biasanya melibatkan tahi telinga atau sesuatu yang menyekat saluran pendengaran. Kes seperti ini perlu di rujuk kepada doktor telinga atau doktor pakar dalam bidang ini untuk menyelesaikan masalah ini. Biasanya doktor akan membuang sekatan yang berlaku di telinga pelajar tersebut. Pelajar yang mengalami masalah ini bukan sahaja sukar untuk mengenal pasti perbezaan bunyi yang terdekat bahkan pelajar yang mengalami masalah pendengaran ini biasanya akan mengalami tindak balas yang lambat. Antara ciri pelajar yang mengalami masalah ini ialah lambat menjawab soalan jika ditanya atau jawapan yang diberikan tidak seperti yang diingi oleh soalan. Masalah pendengaran sebenarnya terbahagi kepada beberapa tahap, bermula daripada tahap biasa, tahap sedarhana, tahap sedarhana teruk, tahap pekak, dan tahap paling teruk. Jika pendengaran atau auditori pada peringkat yang biasa atau sedarhana,pelajar tersebut masih boleh untuk membaca dengan baik tetapi jika sudah mencapai tahap yang teruk, pelajar tersebut akan mengalami kesukaran untuk menguasai kemahiran membaca dan memerlukan khidmat doktor untuk menyelesaikan masalah pendengaran tersebut.

Faktor dalaman terpenting yang menyebabkan masalah membaca dalam kalangan pelajar ialah psikologi. Tidak dapat dinafikan dua aspek psikologi yang penting yang menyebabkan pelajar sukar untuk menguasai kemahiran literasi iaitu, kurang minat membaca dan kurang mengambil perhatian semasa didalam kelas. Kebanyakan pelajar yang belajar membaca biasanya terdiri daripada kanak-kanak kecil yang masih suka bermain. Disebabkan inilah,pemerhatian dan tumpuan mereka kepada guru yang sedang mengajar menjadi kurang dan lebih banyak menumpukan perhatian untuk bermain sesama mereka. Disebabkan perkara ini,sukar untuk murid berkenaan untuk menguasai kemahiran membaca sehingga menyebabkan pelajar kurang minat untuk membaca. Masalah ini banyak berlaku di sekolah-sekolah di Malaysia bahkan di luar negara. Masalah psikologi dalaman pelajar merupakan masalah besar yang oleh guru untuk mengajar pelajar untuk menguasai kemahiran membaca.

  Masalah Luaran

Selain masalah dalaman, masalah luaran merupakan antara penyumbang besar kepada masalah tidak boleh membaca. Beberapa faktor yang dikenal pasti tetapi yang paling utama ialah masalah pengajaran guru. Menurut kajian yang dijalankan oleh Tamam Timbang,Zamri Mahamod dan Afendi Hamad yang dimuatkan dalam jurnal pendidikan bahasa Melayu 1987,menyatakan masalah pengajaran berlaku kerana guru yang mengajar membaca itu kurang pengalaman,kaedah mengajar yang kurang berkesan dan tiada keadah khusus yang berkesan untuk mengajar membaca. Guru-guru yang mengajar membaca biasanya hanya menekankan pelajar untuk mengenal huruf. Kaedah untuk mengenal suku kata selalu lambat untuk diajarkan menyebabkan pelajar mudah bosan untuk belajar membaca. Guru sebenarnya mengalami masalah untuk mengajar membaca kerana tiada satu kaedah khusus untuk mengajar seseorang pelajar untuk membaca bahkan setiap pelajar menguasai teknik membaca melalui kaedah yang berbeza. Untuk mengatasi masalah membaca ini,seseorang guru perlu mewujudkan satu suasana pembelajaran yang aktif ( Mahzan Arshad:2003 ). Seseorang guru perlu memikirkan bagaimana cara yang kondusif pembelajaran literasi dilakukan didalam kelas seperti menggunakan peta minda atau gabungan kotak.

Selain faktor guru tersebut, faktor persekitaran juga memainkan peranan penting dalam melahirkan seseorang yang mempunyai kemahiran membaca. Menurut ahli sosiologi,kecerdasan bukanlah sesuatu yang diwarisi tetapi kecerdasan itu bergantung kepada faktor persekitaran  ( Abdullah Sani Yahya : 2004 ). Faktor persekitaran yang memainkan peranan penting dalam pembentukan kemahiran literasi ialah guru,ibu bapa dan juga kawan-kawan. Guru sememangnya memainkan peranan penting dalam kehidupan seharian pelajar terutamanya semasa berada di sekolah. Jika seseorang guru itu bijak untuk mengendalikan pelajar dalam pembelajaran membaca nescaya pelajar tersebut tentu akan mudah untuk menguasai pembacaan. Seseorang guru juga perlu memastikan seseorang pelajar itu dapat menguasai kemahiran membaca semasa di tahap pra-sekolah atau selebihnya darjah satu. Keluarga juga memainkan peranan penting.Keluarga merupakan role model utama bagi anak-anak. Ibu bapa berperanan untuk mewujudkan suasana yang merangsang pembacaan anak-anak mereka ( Yahya Othman:2004 ). Malangnya di negara kita,suasana yang merangsang pembacaan dalam kalangan anak-anak biasanya hanya berlaku dalam keluarga yang mempunyai status. Keadaan kawan turut mempengaruhi pelajar dalam kemahiran membaca. Selain ibu bapa dan guru,kawan merupakan faktor yang penting dalam menentukan kebolehbacaan pelajar. Jika seseorang pelajar itu berkawan dengan kawan yang malas dan tidak tahu membaca,semestinya pelajar tersebut akan mengalami masalah membaca sebagaimana dengan kawannya. Contoh jelas dapat kita perhatikan ialah,pelajar di sekolah yang berprestij biasanya akan mudah untuk menguasai kemahiran membaca kerana persekitaran kawan yang merangsang pelajar tersebut untuk melakukan aktiviti pembacaan. Sebagai contoh lagi,sekolah orang asli mempunyai kadar buta huruf yang tinggi kerana kawan-kawan di sekolah ini kebanyakan tidak mampu untuk mengusai kemahiran literasi dengan baik.

Teks yang digunakan disekolah juga memainkan peranan untuk menarik minat pelajar untuk membaca. Jika sasaran pembaca adalah kanak-kanak,sepatutnya buku teks yang digunakan mempunyai gambar kartun yang boleh menarik minat kanak-kanak tersebut untuk membaca. Teks yang tidak mempunyai gambar sama sekali tidak akan menarik perhatian kanak-kanak untuk membaca. Teks yang menggunakan bahasa yang tinggi sehingga perlu berfikir untuk memahaminya adalah tidak sesuai untuk digunakan untuk pelajar yang baru membaca. Isi kandungan perlulah melihat kepada tahap sasaran tersebut. Melahirkan semangat ingin membaca adalah amat penting untuk seseorang pelajar mula belajar untuk  membaca.

Selain faktor yang telah disebutkan,masa pengajaran juga memainkan peranan penting. Kebanyakan sekolah misalnya,tidak berapa menitik beratkan masalah ini sehingga menyebabkan pelajar tidak mencukupi masa untuk belajar membaca. Sepatutnya,masa untuk belajar membaca perlu ditekankan dan dilanjutkan masanya kerana jika seorang pelajar tidak mampu untuk menguasai kemahiran membaca semestinya akan mendatangkan kesan yang buruk kepada dirinya dimasa depan seperti tidak akan lulus peperiksaan sehingga boleh menjejaskan masa depan pelajar tersebut. Oleh itu,pihak sekolah terutamanya perlu melihat masa pengajaran membaca ini sebagai isu penting sehingga menyebabkan masalah membaca berlaku kepada pelajar di sekolahnya. 

Autobiografi Diri { Maaf Jika Ayat Tidak Sedap }

Kehidupan asrama bagi setiap orang adalah berlainan dan begitu jugalah kehidupan aku diasrama. Ramai orang merasakan kehidupan asrama ibarat berada disebuah penjara yang dikelilingi oleh geriji tajam[1] dan juga diawasi oleh beberapa orang warden penjara yang berwajah kejam.[2] Mungkin inilah antara yang menyebabkan ramai pelajar yang takut untuk berada di asrama tambahan lagi pelajar yang dikira berada. Aku berada diasrama dalam 4 waktu  iaitu semasa sekolah rendah,tingkatan 3,tingkatan 5 dan tingkatan 6. Dan setiap daripada satunya mencungkil pengalaman yang berbeza.

    Semasa sekolah rendah sejak daripada darjah empat lagi aku adalah pelajar yang paling malas untuk pergi kesekolah mungkin kerana beberapa sebab. Antara sebab yang sering aku berikan kepada kawan yang sering bertanya ialah aku suka tengok kartun Dragon Ball dan memang aku minat dengan kartun tu. Masih aku ingat guru kelas pada darjah empat itu ialah cikgu Osman yang merupakan guru sains ku sendiri. Beliau merupakan seorang yang amat baik dan sering “melepaskan”[3] aku daripada hukuman apabila tidak datang kesekolah walaupun alasan yang diberikan adalah sama iaitu tertidur,sakit perut dan pening kepala. Alasan ini bukan sahaja digunakan oleh aku tetapi juga oleh kebanyakan pelajar yang mempunyai hobi seperti aku. Tetapi sebenarnya da sebab yang lain kenapa aku betul-betul malas untuk kesekolah pada masa itu. Semasa aku darjah 3,aku merupakan pelajar yang paling cemerlang di kelas 3M[4] dan sepanjang setahun itu tidak pernah ada seorang pun yang mampu merampas tempat aku dan itu membawa makna aku mendapat tempat nombor 1 dalam setiap peperiksaan selama setahun di kelas itu.[5] Pada darjah 4 aku telah naik kekelas 4 Teratai seorang diri dan dalam keadaan yang belum dapat membiasakan diri didalam kelas itu ada seorang pengawas perempuan dalam kelas itu yang yang suka marah kepada saya sehingga saya sering menangis dan pada saya mungkin inilah sebabnya aku menjadi seorang yang malas pergi ke sekolah sehingga tingkatan 2.[6] Namun keseronokan aku tidak kesekolah tidak lama kerana guru yang baik itu ditukar kepada seorang lagi guru. Guru yang menjadi guru kelas kepada aku masa itu ialah Puan Rohaya dan agak cerewet dalam bertanya pelajar yang tidak datang kesekolah namun aku pada masa itu masih tidak takut untuk memonteng kerana cikgu Rohaya masih diketogorikan sebagai guru yang baik.

    Semasa darjah 6,saya mendapat seorang guru kelas yang garang yang bernama cikgu Siti.[7] Walaupun takut,saya tetap beranikan diri untuk ponteng sekolah. Namun setiap kali masa kelas cikgu Siti Rogayah itu,saya berasa amat takut kerana cikgu Siti sering tidak “melepaskan” peluang untuk menghukum kami. Saya masih ingat,suatu hari saya tidak bila saya pergi sekolah setelah hari sebelumnya saya ponteng dan kebetulan kelas Cikgu Siti waktu pagi. Pada pagi itu, ada musyuarat dalam kalangan guru sekolah di perpustakaan. Saya mengintai dari kelas saya yang kebetulan berada dekat dengan kelas saya. Dalam hati saya,saya amat berharap supaya musyuarat itu lama dan memohon supaya cikgu siti tidak akan sempat masuk ke kelas. Malangnya musyuarat yang diadakan adalah singkat sahaja dan cikgu siti masuk ke kelas dan perkara pertama yang akan ditanya apabila masuk kelas ialah mengenai kehadiran. Perkara yang paling menakutkan mengenai cikgu Siti ini ialah beliau suka mencubit perut pelajarnya yang tidak datang ke kelas. Alasan yang diberikan adalah sia-sia sahaja.

    Pada tanggal 22 Febuari 2001,yang juga merupakan Hari Tahun Baru Cina,saya seorang diri telah turun dari rumah sejak awal pagi lagi untuk melihat pancing yang dipasang pada hari sebelumnya. Saya tidak pasti pukul berapa saya turun dari rumah dengan berbasikal namun seingatan saya waktu itu masih gelap lagi mungkin sekitar pukul 7 pagi. Pada pagi tu,saya mendapat seekor ikan tapah dan dengan hanya memegang sebelah sahaja “handle” basikal dan sebelah lagi ikan saya mengayuh balik,tetapi malangnya,setelah sampai dipersimpangan jalan ke rumah,basikal yang dinaiki oleh saya telah terbabas dan terbalik sehingga menyebabkan tulang tangan sebelah kiri saya mengalami kepatahan. Saya hanya mampu menahan diri daripada menangis dan menyorong basikal hingga ke rumah. Ikan yang saya dapat itu dilepaskan di sebuah alur yang ada sebelum sampai dirumah saya. Saya masih ingat pada masa itu,lalu seorang tua yang mahu kekebun getahnya,tapi saya hanya menyembunyikan sahaja daripadanya. Saya berusaha berjalan untuk sampai ke rumah dan apabila sampai di rumah saya terus mengambil kain pelikat untuk membuat kain sandang dan hanya air mata yang bercucuran. Saya pada masa itu menyembunyikan kejadian ini daripada ibu saya kerana takut dimarahi. Kebetulan pada waktu datang seorang tua yang bertanya kepada saya apa yang berlaku dan orang itu yang dipanggil Mak Da Jenab telah memaklumkan ibu saya mengenai perkara ini.

   Sudah adat dikampung, ibu saya telah memanggil seorang bomoh patah untuk merawat saya yang mana saya sendiri sudah tidak pasti siapa namanya namun seingat saya namanya ialah Pok We Patah. Urutan yang dibuat amat menyakitkan,semakin kuat suara yang keluar semakin kuat urutan yang dilakukan menyebabkan saya hanya menahan sahaja apa yang ingin dilakukannya. Saya dilarang untuk memakan banyak benda antaranya yang paling ditegah ialah sebarang jenis kacang kerana katanya kacang akan menyebabkan tulang yang sudah pulih kembali sakit. Saya hanya diberi makan makanan yang dibakar terutamanya ayam kampung[8] bakar dan juga ikan haruan kering yang dibakar. Disebabkan peristiwa patah tangan itu,saya tidak pergi ke sekolah hampir 2 bulan[9] dan mungkin lebih sehinggalah 2 orang guru saya datang iaitu Cikgu Siti dan Cikgu Rohaya. Seiingat saya mereka datang pada hari rabu dan saya hanya pergi ke sekolah pada hari Ahad minggu berikutnya. Sehingga sekarang saya masih ingat perkataan yang diucapkan oleh cikgu Siti pada masa itu kepada ibu saya “ dio ni cerdik sebab tu saya mari turut suruh dio sambung”.

    Saya telah dipaksa oleh cikgu Siti untuk tinggal diasrama bagi mengelakkan supaya saya tidak lagi ponteng sekolah namun saya bertahan selama beberapa minggu untuk tidak ke asrama. Desakan untuk duduk di asrama bukan sahaja datang daripada guru bahkan datang daripada Guru Besar pada waktu itu yang bernama Che Embong. Saya masih ingat suatu hari saya telah dipaksa keluar kelas oleh Cikgi Siti semata-mata untuk mengambil borang asrama daripada warden pada masa itu iaitu Ustaz Rahimi.

    Diasrama sekolah kebangsaan Bintang terdapat 2 dorm untuk lelaki dan 3 dorm untuk perempuan. Dorm lelaki dipasahkan oleh sebuah bilik computer namun jaraknya amat dekat. Apabila lepas waktu studi pada malamnya,banyak perkara yang dimainkan dan saya masih ingat bahawa kami bermain lontar baldi didalam dorm. Saya berada di dorm A dan kami di dorm A akan menyelinap masuk ke dorm B tanpa disedari untuk melontar baldi yang berisi air kepada pelajar yang berada di dorm B,dan begitu lah seterusnya. 

Serangan timbale bali sering berlaku. Kawan saya yang digelar Idi Pendek[10] telah menangis apabila penyelia petang telah menambah nasi semasa makan petang. Mungkin kerana Idi pada masa itu masih kecil dan agak cuak apabila penyelia petang pada masa itu bertindak begitu dan mungkin cara dia menyelamatkan diri dengan menangis.

    Banyak peristiwa yang menarik semasa berada di asrama pada masa itu. Masih saya ingat semasa semua orang dah balik dari asrama,saya dan seorang lagi kawan saya telah masuk ke dorm perempuan dengan diiringi oleh Syikin yang merupakan palajar darjah 5 pada masa itu. Saya melihat bentuk asrama perempuan pada masa itu berlainan sekali dengan dengan asrama lelaki. Dorm perempuan pada hakikatnya seperti 1 dorm sahaja kerana dari dorm ke dorm ada gerbang untuk masuk dan ini bermakna bahawa mereka tidak perlu menggunakan pintu luar untuk masuk dorm lain kerana mereka memiliki dorm yang sama.

   Suatu hari,kami telah masuk ke bilik computer ditepi dorm lelaki semasa waktu studi waktu petang. Pada masa itu,saya amat takut untuk bermain komputer sehingga ingin memegang tetikus pun takut. Saya hanya melihat kawan-kawan bermain dan tanpa disedari kami telah terlewat untuk solat asar sehingga diketahui oleh warden. Kami didenda untuk mengangkat sampah yang telah berulat di rumah warden,bayangkan terseksanya kami dahlah jarak antara rumah warden dengan tempat pembuangan sampah terlalu jauh dan dengan kudrat kanak-kanak pada masa itu ia boleh dikira terseksa. Ustaz Rahimi merupakan seorang yang tegas,setiap pagi beliau akan mengetuk pintu asrama untuk solat subuh dan dengan itu kami akan bergegas bangun dan terus memakai baju yang telah disediakan di bucu katil. Selain itu,ada seorang lagi guru yang tegas . Guru itu bernama Cikgu Tengku.[11] Pada suatu hari, sebelum solat magrib saya telah menyampaikan “ceramah” di kawasan perhimpunan sekolah yang terletak ditengah-tengah antara asrama dan surau. Saya masih ingat antara isi kandungannya ialah:

“ Yang berbahagia batang bendera dikiri saya,yang dirahmati pasir dan kerusi dikanan saya.. ............. saya terjumpa ikan bau yang mati tertelan tulang ayam...”

Ucapan itu seingat saya agak panjang dan ia dilakukan dalam keadaan main-main sahaja dan saya tidak mengjangkakan pelajar lain melaporkan perkara itu kepada cikgu Tengku.Tetapi mujurlah tiada hukuman “kejam” yang dilaksanakan. Zaman sekolah rendah merupakan zaman yang paling gembira kerana tiada apa yang perlu difikirkan.

    Semasa tingkatan 5,saya sekali lagi berada diasrama. Pada masa itu,wataknya sudah berlainan sekali dengan kenakalan semasa sekolah rendah namun tahap kenakalan tetap tidak jauh bezanya. Satu penyakit bila berada diasrama ialah kita akan mudah terikut dengan apa yang dilakukan kawan dan antara penyakit yang berlaku diasrama Sekolah Menengah Kebangsaan Renek pada masa itu ialah pelajar akan tidur lewat sehingga jam 2 pagi semata-mata untuk bermain daun terup. Setiap pagi diasrama pada waktu itu kami akan memeriksa dorm yang berlainan. Ini bermakna lelaki akan memeriksa dorm wanita dan begitulah sebaliknya.

    Kami lelaki sering menjadi mangsa. Kami cuba bertolak ansur dengan perempuan namun perkara itu seakan-akan sia-sia sahaja. Pakaian lelaki yang terjatuh dari sidaian akan dibawa keluar ketempat perhimpunan pelajar. Demi membalas dendam pelajar lelaki yang memeriksa[12] dorm perempuan akan mengcampakkan pakaian dalam perempuan ke jalan raya diluar dorm perempuan.

 Suatu hari kawan saya berdendam dengan seorang wanita yang telah memarahinya didalam kelas Peluang ini telah diambil kesempatan olehnya dengan kencing dikain perempuan itu. Saya hanya boleh menggiling kepala sahaja. Semasa akhir tahun,asrama desa sekolah saya telah ditambah baik. Mozek telah dipasang di asrama dan kami telah menjadi 2-3 kelas sebagai markas kami dan kelas yang saya duduki itu dipanggil sebagai “rumah puaka”. Kami akan mengangkat tilam yang berada didalam dorm untuk dibawa kedalam kelas. Disini berlaku satu peristiwa yang melucukan dimana berlakunya peristiwa “ hantu tilam”.[13]

    Peristiwa hantu tilam betul-betul menggemparkan asrama sekolah pada waktu itu sehinggakan seorang pengawal keselamatan yang memang minat mistik turut percayakannya dan terus menyebarkan cerita ini kepada pelajar perempuan. Tetapi hantu tilam sebenarnya 3 orang rakan saya yang mengusung tilam kekelas. Apabila kisah ini terbongkar kami dapat melihat muka pengawal keselamatan yang malu kerana menyebarkan cerita yang palsu.

     Semasa tingkatan 6 sekali lagi saya berada di asrama namun asrama pada masa itu sudah jauh berbeza daripada tingkatan 5 dahulu. Pelajarnya lebih bertambah baik dan kebanyakan pelajar adalah tingkatan 3 dan 2. Saya masih ingat bahawa pada awal tahun kami telah kenakan 2 orang pelajar junior. Pertama sekali kami kenakan seorang pelajar yang juga merupakan anak saudara kepada warden. Kami bangun sekitar jam 2.00 pagi dan buat seolah-olah sudah masuk waktu subuh. Jam dinding yang ada telah kami putarkan kepada pukul 6.30 pagi. Tanpa berlengah pelajar itu terus bangun dan kami mendesak supaya pelajar itu pergi azan tanpa menggunakan speaker. Kisah yang kedua juga hampir sama dimana pelajar dikejutkan jam 2.15 pagi dan kami turut mendorongnya untuk azan. Mungkin kerana pelajar itu merupakan pelajar baru maka dia menangis apabila dikenakan. Perkara yang paling melucukan banyak yang berlaku. Diasrama desa itu,terlalu ramai yang mahu bermain daun terup,bukan sahaja yang sudah dianggap dewasa tetapi juga yang masih “kecil”. Bagi mengelakkan budak yang kecil itu bermain,kami akan mengenakan syarat untuk bermain iaitu siapa yang kalah perlu membuat apa yang kami suruh.

    Anak saudara kepada warden asarama pada masa itu turut bermain. Kami telah berpakat untuk mengenakannya walaupun dalam permainan itu “orang” kami yang kalah namun penipuan yang berlaku telah menyebabkan diatas kertas anak saudara warden itu yang kalah. Kami memaksa dia untuk mencium seorang budak lelaki yang suka tidur awal dan selalu mengeluarkan air liur basi yang bernama farid namun disebakan selalu keluar air liur basi maka kami namakannya sebagai longkang.

Kisah zaman persekolahan terlalu banyak untuk diceritakan dan semestinya dalam ruangan yang ringkas ini tidak mampu untuk mengungkapkan segala kenangan manis mahupun pahit semasa waktu persekolahan.

---

[1]  Pintu pagar asrama.

[2]  warden asrama

[3]  tidak menghukum walaupun tidak hadir ke sekolah tetapi beliau hanya bertanya mungkin sekadar untuk menakutkan aku yang sering tidak hadir ke sekolah.

[4]  Di Sekolah Kebangsaan Bintang pada masa itu,hanya ada 3 kelas untuk setiap darjah iaitu kelas Teratai ( T ) yang merupakan kelas no 1,Kelas Melor ( M ) kelas no 2 dan kelas Kenanga ( K ) kelas no 3.

[5]  Saya semasa darjah 1 merupakan pelajar yang berada dikelas teratai namun telah menukar kelas ke kela 1 mawar kerana sering dibuli oleh kawan yang lain dan mungkin juga kerana kawan sepermainan aku yang juga semuanya perempuan berada dikelas tersebut.

[6]  Semasa saya tingkatan 1 saya berada dikelas 1E2 yang merupakan kelas nombor 6 daripada 11 kelas. Di tingkatan 1 saya telah dipanggil oleh guru disiplin pada waktu itu iaitu cikgu Shuhaimi untuk mengugut akan membuang saya dari sekolah jika terus tidak hadir kerana dalam rekod pada waktu itu saya telah tidak hadir selama 61 hari dan semasa tingkatan 2 saya tidak hadir selama 62 termasuklah ponteng 11 hari berturut-turut semasa bulan Febuari.

[7]  Cikgu Siti merupakan guru yang paling digeruni oleh pelajar disekolah itu. Beliau sering marah kepada pelajar dan jika pelajar tidak menyiapkan kerja sekolah,cikgu siti akan menggunakan pemadam papan hitam untuk memukul bahu kami.

[8]  Pada waktu ini,ayam dikampung telah diserang oleh satu penyakit yang tidak dikenal pasti. Ayam itu akan menjadi gila dan kemudiannya akan mati. Ibu telah memasukkan ubat “pinisilin” kedalam air untuk diminum oleh ayam namun masih ramai yang mati. Ayam yang gila ini kebiasaannya akan disembelih.

[9]  Sebenarnya,tangan yang patah telah sembuh dalam masa lebih kurang 2 minggu sahaja. Sebelum cikgu datang kerumah saya,saya sudah pun boleh menggali telaga pada masa itu.

[10]  Idi Pendek ( sekarang Arwah ) telah meninggal dunia dalam kemalangan motosikal dalam tingkatan 2.

[11]  Cikgu Tengku merupakan antara cikgu yang paling digeruni di Sekolah Kebangsaan Bintang pada waktu itu. Beliau suka menghukum pelajar yang tidak mampu menjawab soalan matematiknya dan juga kepada pelajar yang tidak menyiapkan kerja sekolah.

[12] Saya merupakan pekerja tetap dalam memeriksa dorm perempuan ni,dan perbezaan kekemasan antara dorm lelaki dan perempuan amat jauh berbeza.

[13]  Peristiwa hantu tilam ini menjadi semakin memberi pengaruh ketakutan diasrama pada waktu itu kerana sebelum itu berlaku peristiwa dimana seorang pelajar yang studi seorang diri di sebiah kelas telah telah diganggu oleh makhluk yang dipercayai makhluk halus. Tubuhnya sebesar cawan kecil sahaja yang melekat di cermin dan apabila dilihat kesan pada cermin itu bukan kesan cermin yang dilap... Sehingga sekarang peristiwa ini masih dianggap misteri.

Pertaruhan Gongsu Ce dengan Bao Zheng

Kepintaran Bao Zheng memecahkan kes pembunuhan Tengku Kao Li telah menyebabkannya terkenal dalam kalangan penduduk kota Lu Zhao. Gongsu Ce yang tidak berpuas hati dengan pujian orang ramai berikan kepada Bao Zheng telah mencabar Bao Zheng untuk mengadakan satu permainan bagi menentukan kepintaran Bao Zheng. Pertandingan mencari lima keeping syiling yang diletakkan ditempat tertentu di Maktab Dian Hung mengikut unsur-unsur tertentu.

Selepas siap meletakkan 5 keping syiling di tempat tertentu. Gongsu Ce telah ke dewan maktab tersebut untuk diperiksa oleh Bao Zheng. Masa pertandingan hanyalah nyalaan satu batang colok sahaja. Bao Zheng dengan teliti telah memeriksa seluruh tubuh Gongsu Ce untuk mencari bukti dimana Gongsu Ce meletakkan 5 keping lilin tersebut. Selepas memeriksa tubuh Gongsu Ce,Bao Cheng serta merta bergegas mencari syiling yang diletak oleh Gongsu Ce. Pertama sekali Bao Zheng mencari kepingan syiling tersebut di bilik muzik kerana melalui bau yang ditinggalkan oleh Gongsu Ce mendapati ada bau bauan yang dipakai oleh guru Meng Feng seorang pemuzik.

Melalui unsur api dan kekotoran debu arang yang terdapat dikasut Gongsu Ce,Bao Zheng telah mencari syiling tersebut di kawasan dapur. Seterusnya melalui petunjuk bulu yang ditinggalkan Bao Zheng telah mencari syiling tersebut di atas atap. Kemudian melalui unsur air dan kelembapan pada jed Gongsu Ce ,Bao Zheng telah mencari kepingan keempat dibilik ais maktab tersebut. Dan kepingan keempat syiling tersebut berada di salah satu kepingan ais.

“Bao Zheng telah menemukan syiling keempat” tempik kawan semaktab Bao Zheng memberitahu kawan yang lain dan gurunya.

Selepas menemui 4 keping syiling tersebut,Bao Zheng lantas kembali ke dewan dan menyerahkan 4 kping syiling tersebut kepada gurunya.

“Kayu,air,api,tanah sudah diketemukan...kini hanya tinggal unsur emas...dimanakah kepingan terakhir?” soal salah seorang kawan Bao Zheng

“Menurut aku..berada digudang senjata” balas seorang lagi kawan Bao Zheng

“Bukan” jawab Bao Zheng ringkas lantas bergerak menuju kepada Gongsu Ce yang sudah sedia berada didewan tersebut

“Kepingan-kepingan terdahulu aku tidak berniat untuk menyulitkan kamu tapi kepingan terakhir ini baik kamu menyerah sahaja” ujar Gongsu Ce dengan yakin kerana dia percaya Bao Zheng tidak akan mampu menyelesaikannya

“Aku kemari bukan untuk menyerah tetapi untuk mencari kepingan kelima” balas Bao Zheng yakin dengan tekaannya.

“Kepingan kelima adalah logam dan menurut aku didalam ini tiada logam” kata Gongsu Ce yang masih kurang yakin bahawa Ba Zheng mengetahui jawapannya

“Tiada hubungan dengan logam..kau sengaja menciptakan unsur emas,kayu ,api,air dan tanah untuk mengelaburi aku” balas Bao Zheng

“Kepingan yang ada diruangan muzik,letaknya dibawah tali er-hu bukannya dibawah er-hu maka itu bukanlah unsure kayu”terang Bao Zheng

“Kepingan yang terakhir itu harus ada ditubuhmu kerana namamu ada unsur kayu...kepingan yang terakhir ada disini” jawab Bao Zheng lantas mengambil dompet Gongsu Ce dan mengeluarkan syiling terakhir tersebut.

Keadaan dewan pada masa itu menjadi riuh dengan sorakan daripada pelajar dan juga guru-guru maktab tersebut. Kejayaan Bao Zheng menyelesaikan masalah tersebut telah menyebabkan Gongsu Ce semakin tidak berpuas hati dan perkara itu tentunya tidak menyenangkan Bao Zheng.

Tiba-tiba

     Bismillah wal Alhamdulillah.........

   Saat pena ini ditulis,perasaan rindu dan sunyi kepada kawan semakin nyata. Semua mereka dah balik dan blok semakin sunyi.Aku masih meneruskan tradisi lama iaitu balik lewat dan mari awal.Namun itu dilakukan demi perjuangan menegakkan agama Islam yang tercinta di bumi UPSI ini..Raya haji yang pertama tidak beraya bersama keluarga namun perasaan tidaklah sunyi begini mungkin kerana kawan dari Sabah dan Sarawak masih ramai disini.Sisa sia tahun ini masihi yang masih berbaki tidak lama ini InsyaAllah akan digunakan sebaiknya bagi mengembalikan kegemilangan Islam di sini.Perjuangan yang tidak akan pernah padam ini InsyaAllah akan diteruskan dan mungkin sehingga akhir sem jika masih berkesempatan akan melalui perkara yang sama iaitu balik lewat dan mari awal....

    Tiba-tiba diberi hadiah oleh seorang kawan lama..Walaupun jangkaan awal meleset namun pemberiannya memberi seribu satu makna kerana barang yang diberi olehnya adalah barang yang saya cari kira-kira setahun yang lalu.Pengakhiran yang berlaku dengan pemberian kawan lama itu.Walaupun agak berat untuk menerimanya kerana mungkin terfikir banyak namun saya tetap berterima kasih kepadanya.... InsyaAllah saya akan mempergunakannya sebaiknya..Tidak lupa juga kepada Akhi Nawar yang sudi memberi serban hitam yang memamng saya suka pakai kerana kainnya agak licin dan mudah diikat dan lebih-lebih lagi ia sepadan dengan jubah hitam yang saya suka pakai ke mana-mana majlis ilmu ( mungkin x mudah kotor ).Tidak lupa  juga terima kepada Akhi Ghazali kerana memberi hadiah kopiah keras kepada saya walaupun saya tidak memakainya kerap kali kerana mudah kotor dan malas basuh namun pemberiannya amat saya hargai.

    Mungkin lebih mnyedihkan saya ialah terpaksa berpisah dengan adik- beradik sem 7 yang banyak memberi tunjuk ajar dalam perlbgai bidang dan banyak menolong diri ini.Walaupun ada banyak ragam namun ragam tersebut dapat dimurnikan..Mungkin sem ini merupakan sem paling menyedihkan saya kerana akan banyak teman-teman yang kaan keluar untuk berpraktikum dan semoga hasrat abang-abang dan kakak-kakak dalam menegakkan syiar islam akan berjaya.Mereka ini sudah tentu sukar untuk dicari ganti dalam meneruskan perjuangan yang banyak mehnah dan tribulasi.Maaf saya ucapkan diatas segala salah kata dan tutur sepanjang perkenalan singkat kita ini...Semoga Allah akan melimpahi rahmat keatas kita semua.Dan saya berjanji kepada abang-abang dan kakak-kakak disini bahawa perjuangan yang mereka tinggalkan akan kami teruskan sebaik mungkin bukan kerana kepentingan duniawi tapi demi kepntingan ukhrawi bersama.

     Pemergian abang2 dan kakak2 sem 7 ini mungkin akan menyebabkan kegembiraan ni akan berkurang pada sem depan..Bila bercakap dengan mereka ni tentu perihal masalah hati atau dengan lebih dalam iailah perihal zaujah@kahwin@baitul muslim... Sering saya berseloroh dengan mereka ni " ana beri masa kat enta 2 tahun untuk ana bapat anak saudara".Mungkin gurauan ini sudah basi pada sem depan..Namun terima kasih kepada abang2 dan kakak2 sekalian yang banyak membimbing diri ini dan mengajak diri ini supaya mengeanali apa itu perjuangan Islam yang ingin kita tegakkan......Barakallahufikum......

      Tentang masalah hati "ana dah selesai" itulah jawapan yang sering diputarkan dihadapan abang2 sekalian.."berat demo mendahului abe2,demo keno lok ko abe2 dulu" itulah jawapan yang sering diberikan oleh abang2 sekalian jika saya mengatakan masalah hati telah selesai... Tapi selesaikah masalah hati ini?....jawapannya masih misteri....... Mudahan Allah akan mempermudahkan urusan saya dalam urusan ini InsyaAllah....saya sering menasihatkan abang2 dan kakak2 yang nak sambung belajar tu untuk mnyelesaikan masalah hati ini dan hanya 2,3, orang sahaja yang menyahut seruan ini dan ada yang dah nak kahwin tahun depan dan saya doakan semoga ia akan mendapat isteri yang solehah.... " enta ni ada masalah hati" ayat ini betul2 akan membuatkan saya tersenyum dengan sendiri....Pada saya masalah ini dah selesai InsyaAllah dengan pengetahuan keluarga kedua pihak dan tidak perlu dikhuatirkan lagi dan InsyaAllah hanya tunggu masa sahaja itupun dengan Izin Allah Taala dan mudahan Allah akan izinkan perkara yang baik ini.....Sem 3 saya telah berakhir dengan berakhirnya peperiksaan Wacana Akademik Bahasa Melayu pada 4..12.2010 di PC 11 JAM 2.30 petang....Ini adalah peperiksaan sejam yang saya keluar awal kerana ada beberapa sebab yang tidak perlu diterangkan............. Peperiksaan dan markah @ pointer tidak pernah ada dalam benak kerana yang penting jangan repeat..Hidup pun x tertekan....Sem 3 adalah sem yang banyak memerikan kenangan manis bersama semua sahabat dan ia mungkin sem yang paling tidak disukai kerana terpaksa berpisah dengan sahabat/iah MAHASISWA PENDIDIK yang banyak memandu diri ini....Terima Kasih Semua...

Ronda-ronda kampung

Gambar masjid hadhari jerteh yang diambil pada waktu malam.Masjid ini mempunyai 2 tingkat,tingkat atas untuk sembahyang dan yang bawah dewan.Masjid ini juga mempunyai 2 buah lif untuk ke dewan sembahyang.

Majlis picnic yang diadakan di rumah Najah.Antara yang terdapat didalam gambar ialah amir (um),arif (uitm) borhan (uitm).Majlis ini diadakan bagi menemukn rakan seperjuangan yang berada berjauhan.

Masjid kg.Benting Lintang berdekatan dengan taman ilmu dan kampus UDM yang di bina di besut.

Kawan-kawan yang turut serta ke pantai budu (benting lintang).dari kanan Zul,Epul,Arif dan Amir.Ini sebahagian daripada aktiviti riadah yang kami lakukan sebelum pulang.

Gelagat kawan-kawan di pantai budu.Turut kelihatan bangsal tempat budu di proses.

Keadaan paya bakau yang memukau.Gambar ini turut diambil di pantai budu.Tempat ini juga merupakan tempat orang mencari longkang,udang,dan ikan seperti siakap.

                                                                                              

Pija kelihatan tidak sabar untuk mandi pantai.Beliau merupakan calon ketua pengawas sekolah bersama dengan najah.Maaf kerana dia berpakaian separa bogel.

Baru sudah selesai solat jumaat.kami nak bertolak ke belatan pula.

Papan lebel yang mengigatkan pengunjung supaya tidak membuat maksiat di pusat peranginan Lata Belatan.Tempatnya sungguh menarik.Ada masa pergilah.

Peta untuk ke gunung tebu.Sebuah gunung yang menarik dan penuh mistik.

Melepaskan penat lelah di Belatan.

   

Kembara Adha 10

    Bismillah wal Alhamdulillah....Bersyukur kepada Allah kerana kita semua pada kali ini masih sempat untuk bersama-sama merayakan hari yang mulia Hari Raya Edul Adha..Pada 12-14 saya dan kawan saya telah dijemput oleh Jabatan Agama Islam Negeri Perak untuk menjadi Fasillitator dalam Program Tafaquh Fiddin yang berlangsung selama 3 hari 2 malam.Alhamdulillah program berjalan lancar yang melibatkan semua sekolah agama negeri di seluruh Perak yang diadakan di Sekolah Izzudin Ipoh yang merupakan antara sekolah terawal yang diwujudkan di Perak diatas Qanun Sultan.Antara tokoh yang dilahirkan di sekolah ini ialah Zahid Hamidi yang sekarang ini memegang jawatan Menteri dalam kabinet kerajaan Pusat.Terima kasih kepada urus setia yang banyak bertungkus lumus dalam menolong kami menjayakann program Tafaquh Fiddin kali pertama ini.Alhamdulillah selepas pulang sahaja iaitu pada 14/11/2010 kawan saya telefon bahawa kami akan bertolak ke Raub pada malam itu juga.

   Syukur pada Allah,akhirnya sekitar jam 1.30 pagi akhirnya kami bertolak dari KHAR ke Raub dan sampai disana sekitar jam 4.30 pagi..Pada hari pertama di Raub tidak banyak aktiviti yang diadakan cuma kami bertiga telah pergi ke lata jarum dan lata pulau chekas dekat dengan ulu dong.

      Kebetulan kami sampai pada masa itu suasana baru lepas hujan menyebabkan air menjadi deras kerana kawasan yang berbukit.Di kawasan lata jarum ini,terdapat bunga reflesia dalam jarak 2-3 kilometer kedalam hutan dan ia menjadikan antara beberapa tempat sahaja di Malaysia yang mempunyai bunga terbesar itu          (    namun awas jika anda kesini pastikan barang anda disimpan di tempat yang elok kerana banyak biawak yang bersaiz xxxl berkeliaran dekat sini ). Perjalanan kami seterusnya bergerak ke Pulau Chekas iaitu sebuah kawasan reksiasi keluarga ( terutama kanak-kanak ).Pada hari minggu iaitu Sabtu dan Ahad kawasan ini akan dipenuhi oleh pengunjung namun pada hari biasa suasana agak lengang.Air dikawasan ini amat sejuk ( mikir 5 kali nok mandi ) dan sepanjang pengalaman saya belum jumpa air yang begitu sejuk dari Lata Pulau Chekas ini.

 ( action kamen )

    Pada hari yang berikutnya iaitu 16.11.2010 iaitu sehari sebelum raya kami telah sedaya upaya menolong ahli keluarga tuan rumah untuk membuat dan ia merupakan pengalaman pertama kami berdua membuat lemang ( rasonyo buleh doh kalu nok buat rumoh tok tuwo pun ) . Kami berdua ( bersama YDP KUO )telah mengagihkan tugas iaitu dia akan memarut kelapa dan saya akan menguruskan buluh yang masih bermiang itu (mujur tue x mie ).

.

 ( proses memarut kelapa oleh YDP KUO )

( proses melicinkan buluh-ia memerlukan perhatian yg lebih )

Alhamdulillah selepas siap semua proses penyaipan bahan,sekitar pukul pukul 12 tghari saya dikejutkan dengan proses pembakaran lemang.Selepas itu,saya saya dan kawan saya ( ydp kuo ) telah ke masjid dan satu peristiwa yang menakutkan telah berlaku saya telah merosakkan jam masjid kg sega lama..Selepas pulang dari masjid lemang sudah masak tpi saya x berselera untuk makan kerana duk tringatkan jam masjid tu...Petangnya kami ke Pekan Raub untuk mencari jubah raya namun tiak berhasil apabila tiada yang berkenan dihati ( sbnrnya tiada saiz )...
    Tentang jam itu ia telah dibaiki pada waktu maagrib.Alhamdulillah pada pagi raya itu,kami solat sunat eidul adha di Masjid Kg Sega Lama dan jemaahnya hanya sekitar 3 saoff sahaja dan bagi saya ia amat menyedihkan berbanding dengan keluasan masjid itu sendiri. Selepas balik dari solat kami membuat sesi fotografi diatas rumah tuan rumah...

 

       ( sekali lagi action kamen dengan dirosakkan oleh kucing yang berkeliaran )

    Alhamdulilah,ia merupakan raya pertama saya tidak kemana-mana yakni hanya duk rumah sahaja.Tapi malamnya kami bertiga telah bertolak ke Lipis untuk melihat keindahan Lipis....Tidak banyak tempat kami pergi cuma ke taman perwira untuk melihat rumah siti nurhaliza dan kami pun ronda-ronda Bandar Lipis yang memeningkan.

    Lipis merupakan Ibu Negeri Pahang sebelum dipindahkan ke Kuantan.Masjid Negeri ini merupakan masjid yang tertua di Lipis...

Alhamdulillah pada hari raya kedua kami telah pergi kerumah kawan di Kuala Sentul Maran dan kemudiannya telah bertolak ke Termerloh dan tidur disana..Pada pagi keeokannya kami telah bertolak bali sekitar jam 8 pagi...Namun begitu saya mohon banyak kemaafan kepada ibu saya kerana tidak balik pada kali ini disebabkan masa yang tidak menginzinkan namun perjalan daurah sahabah kali ini amat menarik dan saya telah menemukan lagu yang sedap dan dinyanyikan paling kerap sepanjang perjalanaan iaitu Puteriku Sayang.....Syukur wal Alhamdulillah dan terima kasih kepada mereka yang banyak mewarnai drama hidup ini....

The tales of the royal seamstress

   
Bidang perniagaan sememangnya menjadi pilihan ramai untuk mendapatkan keuntungan yang berlipat kali ganda. Sejak dahulu hingga kini situasi sama berlaku malah kini semakin berkembang luas lagi. Namun jika sekiranya perniagaan itu didorong oleh rasa minat yang mendalam terhadap bidang yang diusahakan itu, ianya impak diterima lebih bermakna lagi.
RTM menerusi slot tontonan ramai, Golden Pheonix mulai 14 Januari 2011, setiap Isnin hingga Jumaat, jam 6.00 petang di TV2 muncul dengan drama rantaian menarik bertajuk Tale of The Royal Seamstress yang bukan sahaja membawakan tema kekeluargaan malah plot ceritanya berlatarkan zaman dinasti Cina lama yang mana minat watak utamanya terhadap pengusahaan bidang tekstil.
Drama bersiri Kantonis 40 episod lakonan Janine Chang, Lu Zi Yi, Yuan Hong dan Liu Shi Shi ini mengangkat kisah tentang watak Huang Dao Po, seorang wanita yang merevolusikan kilang kain Cina. Ayahnya meninggal dunia pada usia muda dan ibunya pula menghidapi penyakit.
    
Dao Po telah dihantar kepada kawan ibunya – Xiu Man untuk menjaganya. Sewaktu Dao Po memasuki kilang tekstil, dia tertarik dengan tekstil dan sutera yang berwarna-warni, lalu menjadi tukang jahit di kilang tersebut.
Dao Po membesar dengan empat tukang jahit yang bernama Xiao Mei, Qian Qian, Xiao Yi dan Nian Xiang.
Pada masa sama Tuan Muda Kilang bernama Fang Ning memendam perasaan terhadap Dao Po sejak kecil lagi. Dao Po pula berkenalan dengan Puteri Jia Yi and mereka menjadi kawan baik. Dao Po bercinta dengan Mu Fei , seorang Jeneral. Tanpa disedari, Jia Yi juga menyimpan perasaan terhadap Mu Fei, dan ini telah menjejaskan hubungan antara Jia Yi dan Dao Po.
Dao Po diugut oleh Zhao Zhe. Fang Ning menjadi tempang kerana menyelamatkan Dao Po. Dao Po mendengar nasihat ibunya lalu berkahwin dengan Fang Ning. Mu Fei berasa kecewa selepas mengetahui Dao Po berkahwin dan membuat keputusan untuk menumpu sepenuh perhatian terhadap pekerjaannya. Jia Yi menyokong Mu Fei pada setiap masa dan akhirnya berjaya menyentuh hati dan perasaan Mu Fei.
Apabila peperangan bermula, enam wanita tersebut berpisah dan menghadapi kesukaran dalam kehidupan mereka. Dao Po melarikan diri ke sebuah tokong dan berkenalan dengan seorang guru tekstil. Zhao Zhe menganiayai Dao Po dan gurunya, lalu mereka melarikan diri ke Ya Zhou (sekarang Pulau Hainan).
Di Ya Zhou, Dao Po membuat penyelidikan dan membangunkan teknik tekstil. Walaupun Dao Po telah berjaya dalam indutri tekstil, dia tidak pernah lupa akan kampung halaman dan kawan-kawannya. Dia beryakinan bahawa dia pada suatu hari nanti dia akan kembali ke tempat permulaan impian tekstilnya.

alumni semekar upsi

 

      Kami pihak alumni semekar di UPSI telah membuka akaun facebook Upsi sebagai langkah mempereratkan hubungan pelajar,bekas pelajar,guru serta bekas guru.Diharapkan kepada semua mereka yang terlibat dengan alumni memberi kerjasama dan segala aktiviti akan kita masukkan kedalam facebook ini.Akaun facebook tersebut ialah SEMEKAR UPSI.Diharapkan kawan-kawan dari universiti lain dapat juga membuka akaun tersebut.

Arwah Azmi dalam Kenangan..

     Bismillah wal Alhamdulillah,Bersyukur kepada Allah dengan sebenar-benar syukur atas nikmat yang diberikan kepada kita yang tidak tebilang banyaknya..Apabila berbalas mesej di facebook bersama kawan PLKN dulu,maka timbullah perkara yang agak menyedihkan bagi kami iaitu kehilangan arwah Azmi yang merupakan sahabat baik kami.Selepas 3 bulan kami balik dari PLKN,saya menerima mesej daripada cikgu/pelatih saya disana mengenai kewafatan kawan kami iaitu arwah Azmi yang berda di Felda Krau.Arwah yang berda di kiri barisan hadapan merupakan antara pelatih yang rapat dengan saya dan memiliki badan yang agak pendek dan besar.Sebelum kami berpisah beliau pernah berkata kepada saya iaitu apabila saya kenduri ajaklah dia namun kini semuanya dah berubah saya sudah tidak lagi boleh mengajaknya ke kenduri saya bahkan ia membuatkan saya berfikir bahawa mampukah saya berkenduri..Marilah kita sama-sama mensedekahkan Al fatihah kepada arwah dan semoga Allah akan menjadikan beliau antara hambanya yang soleh...--saya menulis rencana ini adalah kerana kerinduan saya kepadanya--semoga aman disana sahabatku...

Prk Upsi : Kuatkan Semangat

Bismillah wal Alhamdulillah.... Selepas kempen agresif yang dilancarkan selama 3 hari berturut-turut dan diakhiri pada malam ini,esok tibalah masa untuk kita menjalankan pengundian untuk memilih 23 orang MPP setelah 6 orang menang tanpa bertanding. Dalam Islam memilih pemimpin adalah sesuatu perkara yang besar sehinggakan ini menjadi perkara yang diutamakan dalam Islam. Contohnya semasa kewafatan Nabi S.A.W hanya beberapa orang keluarga yang terdekat sahaja yang pergi menguruskan jenazah Nabi dan kebanyakan sahabat besar yang lain pergi ke tempat untuk melantik khalifah yang baru.. Ini menunjukkan bahawa melantik khalifah @ pemimpin adalah sesuatu yang besar dalam Islam kerana bukan hanya berkait mengenai menjaga sebuah pentadbiran,bukan hanya mengenai menjaga kebajikan rakyat,bukan hanya menjadi ekonomi negara tetapi ia berkait dengan kebangkitan Islam,ia berkait dengan Hak Allah ,ia berkait dengan amanah agama Islam. Menjadi pemimpin bukanlah perkara yang mudah sebagaimana mengupas kulit kacang dan sebagainya namun ia adalah sesuatu yang susah dan sukar kerana perlu menjaga yang dipimpin daripada pelbagai aspek. Malangnya selepas zaman-zaman kegemilangan Islam ramai daripada umat Islam berebut-rebut untuk menjadi pemimpin sedangkan mereka jahil dalam fikrah Islam,sedangkan mereka tidak mengerti menjaga umat Islam sebagai satu jemaah. 

    Pemimpin yang wajib dipilih oleh semua umat Islam samada pemimpin itu pemimpin negara,negeri,kampung mahupun hanyalah MPP adalah pemimpin yang sedaya upaya mahu menjadi amanah Allah dan amanah umat islam dan amanah rakyat. Pemimpin yang dipilih adalah pemimpin yang mahu melaksanakan Islam dalam kehidupannya dan kehidupan sekalian orang dibawahnya. Setiap pilihan terhadap pemimpin akan dipersoalkan oleh Allah. Jika pemimpin yang kita pilih itu mengabaikan agama Allah dengan menjadikan maksiat sebagai perkara biasa maka dosa-dosa yang dilakukan pemimpin itu akan turut ditanggung oleh kita. Dan jika pemimpin itu melakukan kebajikan , pahala -pahala yang dibuat oleh pemimpin itu turut diterima oleh kita. 

    Persoalan pilihanraya kampus juga idak terlepas daripada ini. Ia bukanlah hanya mengenai memilih seorang Mpp dan ia bukanlah mengenai memenangkan calon daripada fakulti mahupun kos yang sama tetapi ia berkaitan dengan persoalan amanah,persoalan dosa pahala,persoalan amanah dan sebagainya. Adakah kita yakin dengan mengundi mereka yang daripada fakulti sendiri akan menjalankan amanah pelajar?.akan menjalankan amanah Islam? akan menjaga kebajikan pelajar? akan menentang kemungkaran yang berlaku?..Pentingnya memilih pemimpin yang mempunyai fikrah Islam wlaaupun mereka bukanlah seorang yang islamik,mereka bukannya seorang yang hafiz,mereka bukannya seorang alim dalam agama. Namun mempunyai fikrah Islam sudah diyakini akan menjaga amanah Allah. Saya yakin ramai daripada kawan-kawan sendiri yang tidak yakin dengan perjuangan saya terutamanya golongan yang telah "dibrainwash" namun pada saya fikrah Islam dan kebajikan pelajar yang ingin dibawa lebih utama daripada persahabatan dan ia bukanlah bermakna cubaan memutuskan persahabatan. Saya sama sekali tidak akan kecil hati dengan mereka kerana mereka mempunyai ideologi yang berlainan. Biarlah mereka menjalankan gerakan untuk tidak mengundi saya tapi dalam hati kecil tetap bimbang mereka akan tersilap pilih pemimpin yang akan merosakkan akhlak peljar. Ini bukanlah brmakna saya akan menohmah orang lain dengan tohmahan yang tidak patut. 

    Sya tidak mengatakan perjuangan mahasiswa pendidik ini perjaungan yang suci tapi saya yakin dalam mahasiswa pendidik ada roh islam yang ingin dibawa. Dan inilah menjadi perjuangan sya. Saya memahami kebanyakan yang menyerang saya kerana bertanding atas tiket mahasiswa pendidik adalah mereka yang tidak memahami perjuangan dibawa. Mereka ini berkata janganlah  kata bahawa golongan yang berbeda pendapat dengan mahasiswa pendidik sebagai golongan yang tidak bersih... Dan saya juga meminta mereka ini untuk tidak mengtakan juga mahasiswa pendidik sebagai tidak bersih. Kita mempunyai perbeaan pendapat dan saya mengakui itu dan jadikanlah sebagai sempadan. Saya bukannya taksub dengan mahasiswa pendidik tetapi saya yakin perjuangan ini menegakkan syariat Allah,menjadi kebajikan mahasiswa dan menentang sedikit sebanyak kemungkaran yang berlaku.

   Sya secara peribadi dan bukan peribadi tidak berminat langsung dengan kerusi MPP tapi disebabkan kerusi Mpp inilah ramai yang menyerang sya dan saya meredhai perkara itu kerana mngkin merasakan saya "gilakan" kerusi tu. Saya tidak pernah ingin dan tidak pernah terfikir sejauh itu. Saya bertanding kerana sayangkan Islam,saya x mahu islam ditindas dibumi Upsi. Saya x mahu artis-artis seksi masuk upsi.Saya sakit hati dengn kezaliman terhadap Islam ini. Dan cukuplah islam diperlakukan dengan biadap diluar negara. Takkanlah kita sanggup memperlakukan Islam dengan kejamnya demi memuaskan hawa nafsu?... Saya bertanding demi Islam dan kebajikan plajar bukannya kerana Mpp...... Moga Islam akan terus subur di Upsi..

~ Mahasiswa Pendidik: Harapan dan Perubahan ~